Иванова Анна Петровна
Средняя оценка
Оценили 3 человека
4.3 отлично
Профессионализм
5.0
Отношение
5.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
5.0
Отзывы о враче
| Все (3) | Отличные (0) | Хорошие (0) | Плохие (0) |
Мы приглашаем Вас высказать свое мнение, а также принять участие в дискуссиях через комментарии. Приветствуем открытость в отзывах. Администрация учреждения при желании может ответить на Ваш отзыв.
Другие логопеды, психологи рядом с метро Новослободская
4.5
| 4 aдреса | 14 |
Отзывы о враче Иванова Анна Петровна
Инна
2018-08-27
Положительное: Меня все удовлетворило. Подход к ребенку Анна Петровна нашла быстро. Она беседовала с ним около часа, потом все рассказала мне в доступной форме. Я поняла, что не так и с чем надо работать.
Марта
2018-08-27
Положительное: Мой сын не выговаривал букву "Р", пришлось идти к логопеду. Анна помогла нам решить эту проблему. Мы ей очень благодарны.
Анастасия
2018-08-27
Положительное: Спасибо доктору за чуткое отношение к моей проблеме и помощь.
О враче
Психолог-логопед. Логопед-дефектолог. Занимается коррекцией заикания, общим развитием речи, коррекцией нарушений звукопроизношения, в т.ч. сложных. Участник научных конференций "Заикание глазами заикающихся и специалистов", "Педагогические инновации и технологии", III Международного конгресса по нейрореабилитации.Психолог-логопед. Логопед-дефектолог. Занимается коррекцией заикания, общим развитием речи, коррекцией нарушений звукопроизношения, в т.ч. сложных. Участник научных конференций "Заикание глазами заикающихся и специалистов", "Педагогические инновации и технологии", III Международного конгресса по нейрореабилитации.
- Диплом по специальности "Логопедия, Специальная психология ", Московский педагогический государственный университет. (2004 г.)
- Диплом по специальности "Лечебная педагогика в дефектологи", Московский педагогический государственный университет (2006 г.)
Направления работы:
- коррекция заикания (в т.ч. клаттеринг - речевые запинки);
- общее развитие речи (работа над слоговой структурой слова, развитие лексико-грамматической стороны речи, связного речевого высказывания);
- коррекция нарушений звукопроизношения, в т.ч. сложных (например, неправильное произношение звука [р] и других звуков, замены звуков, пропуски и т.д.)
