Афонская Татьяна Алексеевна
Средняя оценка
Оценили 22 человека
4.6 отлично
Профессионализм
4.5
Отношение
4.5
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
4.5
Отзывы о враче
| Все (22) | Отличные (0) | Хорошие (0) | Плохие (0) |
Мы приглашаем Вас высказать свое мнение, а также принять участие в дискуссиях через комментарии. Приветствуем открытость в отзывах. Администрация учреждения при желании может ответить на Ваш отзыв.
Адреса приема на карте
Другие психологи рядом с метро Варшавская , Текстильщики
4.7
| 2 aдреса | 12 |
Отзывы о враче Афонская Татьяна Алексеевна
Юлия
2018-08-27
Положительное: Все прошло нормально. Приняла меня как полагается, выслушала все и подсказала, что мне делать.
О враче
В психологической практике использует метод игровой и телесно-ориентированной терапии, цветоимпульсной терапии, метод десенсибилизации и переработки напряжения с помощью движений глаз, кататимно-имагинативную терапию Х. Лейнера "Символдрама", приёмы гештальттерапии, кинезиологии, методы НЛП.В психологической практике использует метод игровой и телесно-ориентированной терапии, цветоимпульсной терапии, метод десенсибилизации и переработки напряжения с помощью движений глаз, кататимно-имагинативную терапию Х. Лейнера "Символдрама", приёмы гештальттерапии, кинезиологии, методы НЛП.
- Диплом по специальности "ЭВМ", Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (1979 г.)
- Интернатура по специальности "Психология", Психологический университет фонда Социальной Экологии (1995 г.)
Занимается следующими вопросами:
- задачами развития эмоционального интеллекта, общительности, личностного роста, творческого самовыражения;
- вопросами семьи: отношений в семейных парах, детско-родительских отношений, сепарации, адаптации и межличностных взаимоотношений, конфликтов, возрастных кризисов;
- вопросами снижения настроения, расстройства адаптации в социальном окружении, посттравматических дистрессовых расстройств, нарушения памяти, внимания и концентрации, интрапсихических конфликтов;
- занимается определением готовности детей к детскому саду, школе, обучению в высших учебных заведениях;
- психолого-педагогической и социально-психологической диагностикой;
- вопросами профориентации;
- проводит развивающие занятия, направленные на коррекцию выявленных нарушений.
- консультирует по вопросам отношений на работе.
